- Подробности
- Категория: Нормативная база
- Опубликовано 20.05.2017 17:16
- Автор: Администратор
- Просмотров: 2062
Положение о воспитательной программе и папке классного руководителя МБОУ Новоникольской СОШ
1. Общие положения.
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом образовательного учреждения и регламентирует порядок разработки и реализации воспитательных программ классных руководителей.
1.2. Воспитательная программа классного руководителя (далее — Программа) — нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание воспитательной работы с классным коллективом учащихся и родителями.
1.3. Цель воспитательной программы— создание условий для планирования, организации и управления воспитательным процессом в конкретном классном коллективе.
Задачи программы:
• дать представление о всестороннем функционировании воспитательной программы класса в соответствии с концепцией воспитательной системы школы;
• конкретно определить содержание воспитательной работы с коллективом учащихся, объем и порядок проведения воспитательной работы с учетом целей, задач и особенностей воспитательного процесса образовательного учреждения и контингента обучающихся.
1.4. Функции воспитательной программы:
• нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения в полном объеме;
• целеполагания, то есть определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в воспитательную область;
• определения содержания воспитания, то есть фиксирует состав элементов воспитательного процесса, подлежащих усвоению учащимися;
• процессуальная, то есть определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия воспитания;
• оценочная, то есть выявляет уровни усвоения элементов содержания воспитательной деятельности, объекты контроля и критерии оценки уровня воспитанности учащихся.
2. Технология разработки воспитательной программы.
2.1. Воспитательная программа составляется классным руководителем, по организации воспитательной деятельности в конкретном классном коллективе на учебный год.
2.2. Проектирование содержания воспитательной программы осуществляется индивидуально каждым классным руководителем в соответствии с уровнем его профессионального мастерства и авторским видением воспитательной области.
3. Структура воспитательной программы классного руководителя.
3.1. Структура Программы является формой представления воспитательной работы как целостной системы, включает в своё содержание следующие элементы:
1. Титульный лист (название программы).
2. Пояснительная записка.
3. Цели и задачи.
4. Направления воспитательной работы.
5. План работы на 1 учебный год с классным коллективом.
6. План работы на 1 учебный год с родителями учащихся.
7. Ожидаемые результаты.
8. Приложения к программе.
3.2. Титульный лист - структурный элемент программы, представляющий сведения о названии программы, её авторе, классе в котором предусмотрена реализация данной программы.
3.3. Пояснительная записка - структурный элемент программы, поясняющий задачи и специфику данной воспитательной программы, а также методы и формы работы, предусмотренные в ходе реализации данной воспитательной программы.
В Пояснительной записке должны быть обоснованы предлагаемые, направления воспитательной работы. Необходимо также указать, как именно используемые формы и методы работы позволяют выявить соответствие результатов воспитательной работы ожидаемым результатам.
3.4. Анализ воспитательной работы за прошедший учебный год- структурный элемент программы, который характеризует работу с коллективом учащихся за прошедший учебный год. Отражает положительные и отрицательные моменты в проведенной работе, позволяет наметить цели и задачи на следующий учебный год.
3.5. Цели и задачи программы – структурный элемент программы определяющий цель работы с классом, достигаемую по средствам решения поставленных задач.
3.6. Направления воспитательной работы - структурный элемент программы, включающий предусмотренные классным руководителем направления воспитательной деятельности с коллективом.
3.7. План работы с классом - структурный элемент программы, определяющий содержание воспитательной работы с классным коллективом, рассматривающий название, форму и сроки проведения занятия классного руководителя с коллективом.
3.7. План работы с родителями - структурный элемент программы, который определяет содержание работы классного руководителя с родителями учащихся, рассматривает название, форму и сроки проведения данного вида работы с коллективом родителей.
3.8. Ожидаемые результаты – структурный элемент программы, отражающий ожидаемый результат от реализации данной воспитательное программы.
3.9. Приложения к программе - структурный элемент программы, включающий социальную карту класса, мониторинги, диагностики и т.д.
4. Оформление воспитательной программы.
4.1. Воспитательная программа выполняется на листах формата А4, в программе Microsoft Office Word. Воспитательная программа прошивается, страницы нумеруются, скрепляются печатью образовательного учреждения и подписью руководителя ОУ и заместителя директора по ВР.
4.2. Титульный лист считается первым, но не нумеруется, также как и листы приложения. На титульном листе указывается:
• адресность (класс в котором реализуется данная воспитательная программа);
• сведения об авторе (ФИО, должность, квалификационная категория или разряд);
• год составления Программы.
4.3. План работы с учащимися класса и с родителями представляется в виде таблицы.
5. Утверждение воспитательной программы.
5.1. Воспитательная программа утверждается ежегодно в начале учебного года (до 15 сентября текущего года) приказом директора образовательного учреждения.
5.2. Утверждение Программы предполагает следующие процедуры:
• обсуждение и принятие Программы на заседании методического объединения классных руководителей;
5.3. При несоответствии Программы установленным данным Положением требованиям, руководитель образовательного учреждения накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока исполнения.
5.4. Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в Программу в течение учебного года, должны быть согласованы с заместителем директора по ВР.
6. Содержание папки классного руководителя
1. Данные об учащихся
1. 1. Список учащихся класса с адресами и телефонами
1.2. Сведения о здоровье учащихся.
1.3. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.
1.4. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.
2. Психолого-педагогическая характеристика класса
3. Анализ воспитательной работы за предыдущий год
4. Социальный паспорт класса на учебный год
5. Программа воспитательной работы.
6. Протоколы родительских собраний
7.Приложения
Приложение 1
Титульный лист папки:
ПАПКА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
______класса
МБОУ Новоникольской СОШ
_______________________________
Ф.И.О. классного руководителя
Приложение 2
1. ДАННЫЕ ОБ УЧАЩИХСЯ
1. 1. Список учащихся класса с адресами и телефонами
| № | ФИО | Адрес | телефоны | ФИО родителей |
1.2. Сведения о здоровье учащихся.
| № | ФИО | Группа здоровья |
1.3. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.
| №ФИО | Факультативы, предметные кружки, курсы по выбору в школе | Внешкольные формы дополнительного образования |
1.4. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.
| № | ФИО | Общественное поручение в 1 и 2 полугодии | Участие в конкурсах и олимпиадах |
Приложение 3
2. Психолого-педагогическая характеристика класса.
1. История возникновения класса как группы.
2. состав класса, характеристика семей учащихся класса.
3. состояние межличностных отношений в группе учащихся.
3.1. деление класса на микрогруппы (количество, состав, взаимоотношения).
3.2 лидеры группы (количество, направленность).
3.3. учащиеся с высоким статусом в группе.
3.4. учащиеся не принимаемые в группе (причины).
4. Характер образовательной программы.
5. Успешность освоения школьниками образовательной программы (количество учащихся по уровню успеваемости).
6. Материальная обеспеченность учебного процесса.
7. Состояние динамика здоровья ребенка.
8. Участие учащихся в занятиях физической культурой и спортом.
9. Включение учащихся в дополнительные образовательные программы.
10. Отношения с родителями.
Приложение 4
Протокол родительского собрания № _____
от «___» _____________ 2_____г.
Присутствовали: _____ человек
Приглашены:
Отсутствовали:
По теме собрания выступили:
Решение собрание
Классный Председатель
руководитель родительского комитета
Приложение 5
Социальный паспорт класса_______
№ п/п Категории Кол-во
1. Кол-во учащихся
Из них: мальчиков
девочек
2. Всего семей
3. Из них: с одним ребенком
с двумя детьми
с тремя и более детьми
4. Неблагополучные семьи
5. Приемные семьи
6. Малообеспеченные семьи
7. Многодетные семьи
8. Семьи беженцев и переселенцев
9. Полные семьи
10. Дети, воспитываемые одним родителем (неполные семьи)
11. Матери-одиночки (с удостоверением)
12. Дети-инвалиды
13. Опекаемые семьи
14. Приемные семьи
15. Дети, чьи родители инвалиды или пенсионеры
16. Семьи, находящиеся в социально-опасном положении
17. Всего семей, относящихся к льготным категориям
18. Дети, состоящие на учете в ПДН ОВД
19. Дети, состоящие на учете в КДН и ЗП
20. Дети, состоящие на внутришкольном учете
21. Дети, склонные к бродяжничеству и правонарушениям
22. Дети девиантного поведения
23. Учащиеся «группы риска», трудные дети
24. Слабоуспевающие дети
25. Дети, для которых русский язык не является родным
26. Дети с ослабленным здоровьем
27. Дети, получающие адресное бесплатное питание
28. Кол-во кружков, посещаемых детьми (всего)
Кол-во детей, занимающихся в них
29. Кол-во спортивных секций, посещаемых детьми (всего)
Кол-во детей, занимающихся в них
30. Иные учреждения и формы дополнительного образования
31. Кол-во детей, занимающихся в них
32. Образование родителей:
Высшее
Неоконченное высшее
Средне-специальное
Среднее
33. Работают оба родителя
34. Работает один родитель
35. Оба родителя являются безработными
36. Кол-во детей, проживающих в благоустроенных квартирах
37. Проживают в квартирах с частичными удобствами
38. Проживают в частном секторе
